Zum 01.01.2025 nimmt das neue Institut für Religionspädagogik und Lehrkräftefortbildung (IRL) in der Nachfolge von ILF Gars und RPZ in Bayern seine Tätigkeit vollumfänglich auf. Damit ist weiterhin die zentrale Fortbildung für das Fach Katholische Religionslehre in Bayern gesichert. Zentrale Fortbildung braucht allerdings auch einen zentralen Ort. Deshalb wird das Bildungshaus Kloster Gars weiterhin zur Verfügung stehen und bietet damit weiterhin einen bewährten und vertrauten Rahmen für beste Fortbildungen!
Unter http://www.irl-bayern.de/index.php?id=25 finden Sie viele hilfreiche Angebote rund um den Religionsunterricht!
Wir freuen uns, Ihnen das neue Programm für Halbjahr 111 (September 2026 bis Januar 2027) vorstellen zu können, das Sie unter dem Reiter "lehrgänge" einsehen können.
Wir wünschen Ihnen von Herzen alles Gute.
Dir. Michaela Severin, Direktorin
Wir gratulieren Frau Dr. Cecilia Scorza-Lesch herzlich zur Verleihung des Bundesverdienstkreuzes am Bande, das sie am 20.11.2024 von Staatsminister Markus Blume überreicht bekam. Damit wird auch ihre Leistung im Bereich der Lehrerfortbildung gewürdigt. Sie leitet u.a. das Projekt "Klimawandel verstehen und handeln". Dieses hat das Ziel, den Klimawandel anschaulich für Schülerinnen und Schüler aufzubereiten und Handlungsmöglichkeiten aufzuzeigen. Mehr unter https://klimawandel-schule.de/de
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Digitale Horizonte im RU - |
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Religionslehrkräfte |
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LG Nr. 111-719 |
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In einem ersten Teil des Lehrgangs werden durch die Vorstellung und die Arbeit mit dem Enneagramm Impulse und Hilfen zur Persönlichkeitsentwicklung und zur Gestaltung von Beziehungen angeboten. Auf dem Hintergrund der Hattie-Studie kommt der Lehrerpersönlichkeit im Unterricht eine zentrale Bedeutung zu. Das Enneagramm ist ein komplexes Persönlichkeitsmodell, mit dessen Hilfe man sich selbst und seine Mitmenschen auf eine neue und sehr tiefe Weise kennenlernen kann. Dadurch können Wege aus so manchen "Sackgassen" des Lebens sichtbar werden. Das Enneagramm lässt sich sehr gut in einem christlichen bzw. biblischen Kontext einbinden und hilft zu einem bewussten Leben und zu einem achtsamen Umgang miteinander. Der zweite Teil des Lehrgangs trägt die Überschrift "Burn in statt Burn out" und thematisiert sowohl mit Blick auf die Lehrkraft als auch mit Blick auf die Schüler die Themen Burnout-Prophylaxe, Resilienz und Stressabbau.
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