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Gesellschaft ohne Transzendenz? - Neue Zeiten verstehen - neue Fragen entdecken - Haltungen entwickeln |
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Religionslehrkräfte, Schulaufsicht; Mutliplikatoren und Multiplikatorinnen für den Religionsunterricht |
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LG Nr. 111-709 |
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Künstliche Intelligenz, Longevity-Diskurse, das Bewusstsein planetarer Grenzen und die Dynamik autokratischer Entwicklungen verändern die Wahrnehmung der Welt und damit auch die Fragen an Bildung und an die Zukunft stellen. Vieles, was lange als selbstverständlich galt, gerät in Bewegung. Gleichzeitig verstärkt sich der gesellschaftliche Diskurs über die Deutungshoheit in Bezug auf die Vorstellungen über Optimierung, Messbarkeit und Verwertbarkeit menschlichen Lebens.
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